UN NUEVO SENTIDO.

PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA EN DIDÁCTICAS DE INTEGRACIÓN CURRICULAR

El proyecto se concibe con una naturaleza diferente a la del instrumentalismo de didácticas en el aula de clase, buscando que las dinámicas en torno a la lectura y la escritura se conviertan en un proceso integrador de aprendizajes significativo, y potencializador de mejores condiciones humanas.
Se hace necesario para el desarrollo integral del aprendizaje en los estudiantes, fomentar hábitos de lectura y escritura iniciando procesos integradores e interdisciplinarios desde el ciclo uno hasta la media, mediante la implementación de ejercicios cotidianos que permitan mejorar el rendimiento académico en los diferentes campos del conocimiento orientando sus potencialidades hacia un desempeño competente en su ámbito escolar, familiar, laboral y social.

Estudiantes de secundaria que intercambian textos en las ferias de lectura realizadas.